AFTER implementation
1. Describe what you have learned about ‘yourself ‘ as a result of this service learning?
(Jelaskan apakah yang telah anda pelajari tentang “diri anda” sebagai hasil daripada pembelajaran berasaskan servis ini?)
Saya telah mempelajari banyak perkara baru terutama berkaitan sisa buangan yang boleh dijadikan baja kompos, saya mempelajari cara-cara untuk membuat baja kompos itu secara ‘real’ dan lebih mengenali jenis-jenis fungsi tong sampah.
2. What have you learned about the ‘school community’ in relation to waste management?
(Apakah yang telah anda pelajari tentang “komuniti sekolah” dan hubungannya dengan pengurusan sisa buangan?)
Komuniti sekolah memainkan peranan penting untuk membentuk dan mendidik anak bangsa, memberi pendedahan kepada pelajar tentang sesuatu perkara sebagai contohnya program seperti ‘ECOGYL’ ini. Komuniti sekolahlah yang memainkan peranan dalam menerapkan nilai pengurusan sisa buangan kerana merekalah yang memberi didikan dan membentuk jati diri dan pembangunan modal insan anak bangsa.
3. What have you contributed to the community site?
(Apakah yang telah anda sumbangkan kepada pihak sekolah?)
Kumpulan kami telah mnyumbangkan 3 tong yang dibuat daripada kotak sebagai langkah permulaan dan inisiatif kepada pihak sekolah untuk menyediakan tong sampah mengikut katogori iaitu biru untuk kertas, coklat untuk kaca dan jingga untuk tin dan plastik.
4. What values, opinions, and believes that have changed after you have gone through this experience?
(Apakah nilai, pandangan, dan kepercayaan anda yang telah berubah, setelah melalui pengalaman ini?)
Melalui pengalaman ini, kepercayaan saya tetap teguh iaitu mengenai nilai kerjasama dan tanggungjawab antara ahli kumpulan itu sangat penting bagi memastikan kelancaran program. Ahli kumpulan saya memberi sepenuh komitment dan menjalankan tugas masing-masing demi kelancaran program ini. Saya bersyukur kerana mendapat ahli-ahli kumpulan yang sangat baik, rajin dan menyokong antara satu sama lain.
5. What new skills have you learned?
(Apakah kemahiran baru yang telah anda pelajari?)
Kemahiran interpersonal iaitu kemahiran kepimpinan dan berkomunikasi untuk mengawal pelajar kerana mereka pelajar sekolah rendah. Saya mendapat pengalaman yang berguna dan bermanfaat kerana dapat mengalami pengalaman sebnar berada di sekolah dan berurusan dengan pihak komuniti sekolah.
6. If you could do the project again, what would you do differently?
(Sekiranya anda berpeluang melaksanakan projek ini lagi, apakah yang akan anda lakukan?)
Sekiranya saya berpeluang melaksanakan projek ini lagi, saya ingin memperkenalkan program amalan kitar semula kepada pelajar tahun 5 dan 6 kerana mereka dilihat lebih matang dan memahami konsep amalan kitar semula, baja kompos dan bahan buangan.
7. Because of my service learning I am....(Kerana pembelajaran berasaskan servis ini, saya .....)
Kerana pembelajaran berasaskan servis ini, saya berpuas hati dengan diri saya kerana dapat menyumbang tenaga dan ilmu yang saya ada kepada komuniti sekolah. Saya juga bangga menjadi salah seorang fasilitator untuk program kali ini.
8. How did you develop yourself as an ‘eco green young leader’ based on these five (5) practices:
Saya membangunkan potensi diri saya sebagai “eco green young leader” kerana saya dapat menjadi ikon atau contoh kepada masyarakat di luar atau komuniti sekolah tentang kepntingan menjaga alam sekitar. Saya memberikan inspirasi kepada pihak komuniti sekolah dengan melaksanakan program ‘ecoGYL’ ini bertujuan untuk pihak sekolah memulakan langkah menjaga alam sekitar. Saya dan kumpulan berpeluang berkongsi ilmu pengetahuan yang sedia ada kepada komuniti di skolah. Saya mengajar mereka untuk membina keyakinan diri untuk bercakap di hadapan, mengasah bakat mereka dalam aktiviti yang dijalankan dan memberi pengtahuan kepada mereka tentang kepentingan kitar semula. Melalui program ini, saya dapat mendedahkan mereka dengan ilmu pengtahuan tentang keadaan sekeliling.
9.How does your service learning relate to the learning outcomes of the course – Action Research in Education?
(Bagaimanakah pembelajaran berasaskan servis (EcoGYL) ini berkait dengan hasil pembelajaran kursus - Kajian Tindakan dalam Pendidikan?)
Pembelajaran berasaskan servis (EcoGYL) ini berkait dengan hasil pembelajaran kursus - Kajian Tindakan dalam Pendidikan kerana ia dapat melatih kami untuk berurusan dengan pihak komuniti sekolah dan memberi pengalaman sebenar kepada kami mengenai realiti situasi persekolahan. Kami dapat memerhati gerak geri pelajar, respon yang diberikan pelajar kepada program kami dan kami menilai keberkesanan program ini.
(Jelaskan apakah yang telah anda pelajari tentang “diri anda” sebagai hasil daripada pembelajaran berasaskan servis ini?)
Saya telah mempelajari banyak perkara baru terutama berkaitan sisa buangan yang boleh dijadikan baja kompos, saya mempelajari cara-cara untuk membuat baja kompos itu secara ‘real’ dan lebih mengenali jenis-jenis fungsi tong sampah.
2. What have you learned about the ‘school community’ in relation to waste management?
(Apakah yang telah anda pelajari tentang “komuniti sekolah” dan hubungannya dengan pengurusan sisa buangan?)
Komuniti sekolah memainkan peranan penting untuk membentuk dan mendidik anak bangsa, memberi pendedahan kepada pelajar tentang sesuatu perkara sebagai contohnya program seperti ‘ECOGYL’ ini. Komuniti sekolahlah yang memainkan peranan dalam menerapkan nilai pengurusan sisa buangan kerana merekalah yang memberi didikan dan membentuk jati diri dan pembangunan modal insan anak bangsa.
3. What have you contributed to the community site?
(Apakah yang telah anda sumbangkan kepada pihak sekolah?)
Kumpulan kami telah mnyumbangkan 3 tong yang dibuat daripada kotak sebagai langkah permulaan dan inisiatif kepada pihak sekolah untuk menyediakan tong sampah mengikut katogori iaitu biru untuk kertas, coklat untuk kaca dan jingga untuk tin dan plastik.
4. What values, opinions, and believes that have changed after you have gone through this experience?
(Apakah nilai, pandangan, dan kepercayaan anda yang telah berubah, setelah melalui pengalaman ini?)
Melalui pengalaman ini, kepercayaan saya tetap teguh iaitu mengenai nilai kerjasama dan tanggungjawab antara ahli kumpulan itu sangat penting bagi memastikan kelancaran program. Ahli kumpulan saya memberi sepenuh komitment dan menjalankan tugas masing-masing demi kelancaran program ini. Saya bersyukur kerana mendapat ahli-ahli kumpulan yang sangat baik, rajin dan menyokong antara satu sama lain.
5. What new skills have you learned?
(Apakah kemahiran baru yang telah anda pelajari?)
Kemahiran interpersonal iaitu kemahiran kepimpinan dan berkomunikasi untuk mengawal pelajar kerana mereka pelajar sekolah rendah. Saya mendapat pengalaman yang berguna dan bermanfaat kerana dapat mengalami pengalaman sebnar berada di sekolah dan berurusan dengan pihak komuniti sekolah.
6. If you could do the project again, what would you do differently?
(Sekiranya anda berpeluang melaksanakan projek ini lagi, apakah yang akan anda lakukan?)
Sekiranya saya berpeluang melaksanakan projek ini lagi, saya ingin memperkenalkan program amalan kitar semula kepada pelajar tahun 5 dan 6 kerana mereka dilihat lebih matang dan memahami konsep amalan kitar semula, baja kompos dan bahan buangan.
7. Because of my service learning I am....(Kerana pembelajaran berasaskan servis ini, saya .....)
Kerana pembelajaran berasaskan servis ini, saya berpuas hati dengan diri saya kerana dapat menyumbang tenaga dan ilmu yang saya ada kepada komuniti sekolah. Saya juga bangga menjadi salah seorang fasilitator untuk program kali ini.
8. How did you develop yourself as an ‘eco green young leader’ based on these five (5) practices:
- Model the way
- Inspired shared vision
- Challenge the process
- Enable others to act
- Encourage the heart
Saya membangunkan potensi diri saya sebagai “eco green young leader” kerana saya dapat menjadi ikon atau contoh kepada masyarakat di luar atau komuniti sekolah tentang kepntingan menjaga alam sekitar. Saya memberikan inspirasi kepada pihak komuniti sekolah dengan melaksanakan program ‘ecoGYL’ ini bertujuan untuk pihak sekolah memulakan langkah menjaga alam sekitar. Saya dan kumpulan berpeluang berkongsi ilmu pengetahuan yang sedia ada kepada komuniti di skolah. Saya mengajar mereka untuk membina keyakinan diri untuk bercakap di hadapan, mengasah bakat mereka dalam aktiviti yang dijalankan dan memberi pengtahuan kepada mereka tentang kepentingan kitar semula. Melalui program ini, saya dapat mendedahkan mereka dengan ilmu pengtahuan tentang keadaan sekeliling.
9.How does your service learning relate to the learning outcomes of the course – Action Research in Education?
(Bagaimanakah pembelajaran berasaskan servis (EcoGYL) ini berkait dengan hasil pembelajaran kursus - Kajian Tindakan dalam Pendidikan?)
Pembelajaran berasaskan servis (EcoGYL) ini berkait dengan hasil pembelajaran kursus - Kajian Tindakan dalam Pendidikan kerana ia dapat melatih kami untuk berurusan dengan pihak komuniti sekolah dan memberi pengalaman sebenar kepada kami mengenai realiti situasi persekolahan. Kami dapat memerhati gerak geri pelajar, respon yang diberikan pelajar kepada program kami dan kami menilai keberkesanan program ini.